2. Debat

Crec que el cas plantejat exemplifica molt bé un parell de conceptes bàsics del primer mòdul com són l'etnocentrisme, perpetuat a través de l'ensenyament, i la multiculturalitat, que els alumnes aporten a les aules.

Valoro molt positivament les aportacions dels companys ja què entre tots podem crear una imatge més real del què suposa educar en un entorn multicultural, ni tan ingenua com de vegades un voldria però tampoc tant pesimiste com ens acostumen a vendre.

El debat ha sigut molt ric però de vegades, com ja vaig dir al debat, crec que la gran quantitat de participacions feia dificil poder llegir en deteniment totes elles i treure res de profit de cadascuna. A més, això feia que si estaves un parell de dies sense entrar al debat suposaven et trobessis un munt de mails per llegir i dificultava respondre a segons quines aportacions amb les quals potser hi havia 15 mails pel mig.

Vaig trobar molt encertat la creació d'una tercera carpeta que donés l'opció de crear una nova línia de discussió i crec que per posteriors debats seria molt beneficiòs que hi hagin més carpetes, més en un grup tant nombrós, i també unes indicacions per part dels consultors sobre les estructures que han de seguir els missatges - tot i què a aquestes alçádes els propis alumnes potser ho hauriem de fer sense que ens ho recordessin-, com per exemple extensió, utilització de negretes, cursives, ... tamany de la lletra,...

Per finalitzar hi ha un seguit de conceptes que no són propiament d'aquesta assignatura però que han sortit i trobo molt interessants com són tots aquells relacionats amb l'identitat, l'autoconcepte, l'autoestima o les expectatives. Crec que són conceptes cabdals per a entendre els efectes del contacte entre cultures.